幼儿的认知发展如何在测试界限和不倾听中发挥作用? On this week’s On Call for All Kids, Alyssa Fritz, Ph.D., a pediatric psychologist 约翰霍普金斯儿童脑保护科学研究所的研究员, 帮助家长了解幼儿的听力能力.

孩子们在继续发展的过程中会经历认知变化的多个阶段. As children reach toddlerhood/preschool age, they are looking to gain more autonomy, more independence, 并找到更多的时间来表达他们对独立的需求. 父母经常看到幼儿试图“控制”他们所处的环境. This may look like refusal, limit testing, and oppositionality, but for many children, 这是典型的幼儿认知发展过程的一部分吗. 这是帮助孩子发展这些技能的好时机, 同时也要确保他们遵守我们的要求!

这个时候我应该期待我的孩子做多少事情? How many commands/requests can a child follow?

从2-3岁开始，孩子应该能够一次至少遵循一个方向. 一般来说，发育中的儿童年龄会增长, you can incorporate more directions, up until about three tasks at once, at the most. For now, in these early years, 重点应该是每次从一个命令或请求开始, 当你的孩子经历越来越多的成功时.

提供一步式的指导意味着更多的机会被表扬服从和倾听. Examples can include, “thank you so much for listening,“你捡起积木让我很高兴。.“虽然这种沟通方式不同于我们与同龄人交谈的方式, 让孩子知道你对他们的行为给予了更积极的关注是件好事.

成功让你的孩子听话的关键是什么?

在要求孩子做事时，有几个成功的关键. We are going to cover a few of these briefly.

一个关键的考虑因素是提供过渡性警告. Especially when playing, 或者在从首选任务过渡到不太喜欢的任务时, make sure to give a warning or two. 这看起来像是“你还有5分钟玩”或“再过3分钟。, we will clean up because it is dinner time.“这也是制作视觉计时器的好机会. 过渡警告让孩子们有机会结束他们的活动，了解变化即将到来. These are useful for all children, 但对那些在过渡期挣扎的孩子来说尤其有价值.

第二种是通过提供选择来获得感知控制. 我们知道我们的孩子早上需要穿好衣服, but allow them choices in clothing, choices in socks, shoes, everything, as long as it is within reason. Same thing with snacks, toys, etc. 任何时候，当我们提供选择时，我们都可以给予“感知控制”，利用这一点.

第三是if-then语句，以及理解逻辑结果.

What is an if-then statement? 我们如何对蹒跚学步的孩子恰当地使用这个?

蹒跚学步的孩子必须理解两岁以上的语言才能真正成功. In addition, as parents, as we talk through if-then statements, 你必须确保你总是愿意按照你说过的去做. So, if-then语句实际上是“如果你这样做”, then you can do/have that…” For kids, we want to make these statements positive, if you do this … then you can get that. 它不一定是像玩具一样有形的东西, really, 我们想把它与他们可以选择或控制的东西联系起来.

Some examples are “if you clean up now, 你可以选择我们下楼后看的节目”或者“如果你现在从浴缸里出来的话”, we can read an extra book before bed.” This can also be earning something, such as more screen time, but that takes us down a different path. 有时候我们确实需要拿走一些东西，你必须做好准备. “如果你继续扔乐高积木，那我就把它们带出房间.” 

“如果-那么”语句利用现有的选择和特权，根据它们的行为选择获得激励特权. The key here is being consistent. 当你说要做某事时，一定要坚持到底, or take something away, 每次你都要做好坚持到底的准备, no matter what. 忽略可能随之而来的愤怒，并赞扬服从，也是成功的关键. 

You mentioned praise. What is the best way to give praise?

具体的赞美是关键，赞美行为，而不是性格，也是关键. 我们要确保我们用的是褒义形容词加来描述我们表扬的行为. “非常感谢你的打扫，我真的很感激你的倾听和你的努力工作.“我们要关注的是我们表扬的行为, 确保我们最后没有说一些消极的话, like “I wish you would do that every time,因为你刚才说的话都被抹掉了.